SBI4U – 12年級生物線上課程

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SBI4U - 12 年級生物學

SBI4U 12年級生物線上課程

課程代碼：SBI4U
課程類型：大學預科
信用值：1.0
先決條件：
生物學，11 年級 大學預科 SBI3U

學費（加幣）： $490.00
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SBI4U 12 年級生物學線上課程的課程說明

本課程生物學 12 年級 (SBI4U)，重點在於不同生物體的功能。課程中將介紹一些理論並進行一些實際演示。一些核心領域是：廣闊的領域；這些是生物多樣性、演化、遺傳學和其他可能涉及動植物生長和發育的領域。本課程重點介紹這些領域的主要思想。

學生將提高科學研究技能。他們還將提高批判性思維和分析能力。課程結束時，學生將了解生命科學的複雜本質。這些知識將為他們進一步學習生物學或相關領域做好準備。

12 年級生物學單元和時間表概述 SBI4U

以下是提供課程單元的建議順序，以及完成每個單元所需的建議時間。有關每個單元中包含的具體期望和活動的詳細細目，請參閱 SBI4U 課程簡介中提供的單元概述。

單位

標題和描述

時間和順序

單位1

進化

在本單元中，學生將展示對演化論及其支持證據的理解。他們將研究其發生的機制，包括對自然選擇和間斷平衡的徹底考慮，並評估促使科學家得出結論的邏輯。他們還將分析人工選擇技術的經濟和環境利弊，並評估環境變化對自然選擇和麵臨風險的物種的影響。

22小時內處理。

單位2

生活的多樣性

在本單元中，學生將透過分類學和系統發育原理展示對生物多樣性的理解。他們將使用採樣和分類技術來推斷系統發育和遺傳。他們將分析人類活動對生物多樣性的影響。

 

22小時內處理。

單位3

遺傳過程

在本單元中，學生將展示對與遺傳特徵傳播相關的概念、過程和技術的理解。他們將研究遺傳過程，包括但不限於有絲分裂和減數分裂，並解決涉及單雜交和雙雜交雜交的基本經典遺傳學問題。他們將考慮最近對我們遺傳學知識做出的貢獻的重要性，並考慮遺傳、基因組和蛋白質組學研究的影響和意義。

22小時內處理。

單位4

動物：結構和功能

在本單元中，學生將展示對動物解剖學和生理學的理解，並描述一些主要器官系統的疾病。他們將透過電腦模擬和獨立實驗的方式研究動物呼吸和循環系統的功能反應以及主要器官系統之間的關係。他們將分析不斷變化的社會需求、技術進步和我們對人類內部系統的理解之間的關係，包括對一些現代心臟手術的詳細研究。

20小時內處理。

單位5

植物：解剖學、生長與功能

在本單元中，學生將展示對維管植物多樣性的理解，包括但不限於其結構、內部運輸系統、生殖週期、進化中的作用以及在生態演替和高潮背景下創造和維持生物多樣性的作用社區。他們將透過實驗室練習研究植物組織的結構和功能。他們將考慮可持續利用植物對社會的重要性。

21小時內處理。

單位6

最終評估

最終評估任務是一個三小時的考試，佔學生最終成績的 30%。

3小時內處理。

總額

110小時內處理。

SBI4U：重要的是學生有機會以多種方式學習：單獨和合作；

獨立並在老師的指導下；透過實踐活動；和

透過研究實例並進行實踐； 

所有這些都將在本課程中使用。

SBI4U：這門科學課程的期望要求採用積極的、實驗性的學習方法，並要求所有學生定期參加實驗室活動。實驗室活動可以加強科學概念的學習，促進科學調查和溝通技能的發展。在機會允許的情況下，作為實驗室活動的一部分，學生可能需要設計和研究結果未知的真實科學問題。科學與技術之間以及科學與校外世界之間的聯繫將融入學生對科學概念和技能的學習中。在可能的情況下，將在現實世界的問題和問題的背景下引入概念。學生還將獲得各種機會來擴展他們對科學研究的理解。所有單元中使用的許多活動都是為了培養在期末考中取得成功所需的技能。

SBI4U：評估是收集有關學生學習的資訊或證據的系統過程。評估是我們根據既定標準對學生學習的評估所做出的判斷。評估的目的是為了提高學生的學習水平。這意味著對學生表現的判斷必須以標準為參考，以便提供回饋，其中包括明確表達的後續改進步驟。教師使用不同複雜程度的工具來促進這一點。對於更複雜的評估，這些標準被納入一個標題中，其中每個標準的表現水準都以學生可以理解的語言說明。

傳聞 測試
測驗 最終活動包括：
實驗室/表演任務 − 實驗室/表演任務
簡報 − 研究報告
研究 − 演講
實驗室 − 投資組合

SBI4U：評估嵌入到每個單元的教學過程中，而不是最後的孤立事件。通常，學習和評估任務是相同的，整個單元都提供形成性評估。在每種情況下，都清楚地闡明了所需的學習演示，並計劃了學習活動以使該演示成為可能。這種以終為始的過程有助於將注意力集中在課程指南中所述的課程期望上。評估以基於成就水平的百分比表示。

SBI4U：本課程的評估是基於教育部的四個成就類別 知識與理解（25%）、思考（25%）、溝通（25%）、應用（25%）。 。本課程的評估是基於學生對課程期望的成績以及有效學習所需的技能。

百分比成績代表學生整體達到課程期望的質量，並反映學科成績表中所描述的相應成績水準。

SBI4U：如果學生的成績為 50% 或更高，則授予並記錄本課程的學分。本課程的最終成績將確定如下： 

    • 70% 的成績將基於整個課程中進行的評估。這部分成績將反映學生在整個課程中最一致的成績水平，儘管將特別考慮最近的證據
    • 成績的 30% 將基於期末考試。這些將使用清單進行評估。 

教科書

尼爾森生物學 12 大學預科 © 2012

常見問題（FAQ）

本課程探索生物系統的過程，重點在於演化、生物多樣性、遺傳學、動物結構和功能以及植物解剖學，同時培養科學研究技能。

學生必須完成 11 級生物學 (SBI3U) 作為大學預科課程。

策略包括動手實驗室實驗、獨立研究、小組活動以及將科學概念應用於現實世界的問題。

該課程由五個單元和最終評估組成。成績基於 70% 的課程活動和 30% 的期末考成績。

主要主題包括演化、生物多樣性、遺傳過程、動物解剖學和生理學以及植物生長和功能。