BAF3M 11年級財務會計基礎線上課程
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BAF3M 11年級財務會計基礎線上課程
BAF3M 11 年級財務會計基礎線上課程的課程描述
本課程涵蓋會計的基本原理和步驟。它適用於 11 年級會計學生。目標是培養財務分析和決策的重要技能。這些技能將有助於進一步的學習和未來的商業職業。
在本課程中，將向學生介紹服務和零售導向公司的客戶管理。他們還將學習如何使用電腦會計系統。此外，該課程還涉及財務分析、道德和熱門會計問題。
了解本課程如何幫助您在會計方面取得更多成就並成為專業人士 – 聯絡我們 今天！
11 年級財務會計基礎 BAF3M 課程單元和時間表摘要
單位
標題和描述
時間和順序
單位1
服務業會計簡介
向學生介紹會計學科，並學習完成服務企業會計週期所需的技能。此外，學生也探索會計領域的職業機會。儘管期望中沒有具體提及基本會計方程，但它是任何入門會計課程不可或缺的一部分。
30小時內處理。
單位2
商品銷售業務的會計
學生將了解庫存在銷售產品而非服務的企業中的關鍵作用。他們了解庫存如何影響所做的會計分錄、產生的報表以及調整和結帳流程。
25小時內處理。
單位3
業務結構和會計影響
學生學習所有者在不同企業結構中的角色。他們了解獨資企業、合夥或公司所需的權益會計的差異。特別關注各種形式的夥伴關係。
25小時內處理。
單位4
高級主題
在本單元中，學生將在簡要介紹以下四個主題後，深入研究其中一個主題：擴展合夥企業會計、公司會計、製造企業會計和財務控制系統。
27小時內處理。
單位5
最終評估
最終評估任務是一個兩小時的考試，佔學生最終成績的30%。
3小時內處理。
總額
110小時內處理。
評估是收集有關學生在滿足學習期望方面取得的進展的資訊或證據的系統過程。評估嵌入到整個單元的教學活動中。明確闡述了對評估任務的期望，並規劃了學習活動以使簡報成為可能。這種以終為始的過程有助於將注意力集中在課程的期望上。評估的目的是收集數據或證據，並向學生提供有關如何改善或維持課程表現的有意義的回饋。設計為標準的分級標準通常用於幫助學生認識他們的成績水平，並為如何達到下一個水平提供指導。儘管評估資訊可以從多個來源（學生本身、學生的課程夥伴、教師）收集，但評估僅由教師負責。評價是對評價資訊作出判斷並決定百分比等級或等級的過程。
評估嵌入到每個單元的教學過程中，而不是最後的孤立事件。通常，學習和評估任務是相同的，整個單元都提供形成性評估。在每種情況下，都清楚地闡明了所需的學習演示，並計劃了學習活動以使該演示成為可能。這種以終為始的過程有助於將注意力集中在課程指南中所述的課程期望上。評估以基於成就水平的百分比表示。
評估將基於課堂上發生的以下過程：
| 學習評估 | 評估學習 | 學習評估 |
|---|---|---|
在此過程中，教師向學生尋求訊息，以便決定學習者在哪裡以及他們需要去哪裡。 | 在過程中，教師培養學生的能力，並為每個學生設定成功的個人目標。 | 在此過程中，教師根據既定標準報告學生的成績，以了解學生的學習。 |
| 談話 | 談話 | 談話 |
課堂討論 自評 互評 | 課堂討論 小組討論 實驗後會議 | 研究辯論的介紹 |
| 意見 | 意見 | 意見 |
| 戲劇工作坊（指導） 解決問題的步驟 | 小組討論 | 演示 小組演示 |
| 學生用品 | 學生用品 | 學生用品 |
| 反思日記（在整個課程期間保留） 檢查清單 成功標準 | 練習表 蘇格拉底測驗 | 項目 海報展示測試 課堂演示 |
我們採用各種策略讓學生有機會獲得在本課程和高等教育階段取得成功所需的技能。為了促進學習，教師採用各種活動吸引全班、小組和個別學生參與。
一些教學/學習方法包括
策略 | 誰 | 評估工具 |
課堂討論 | 老師/學生 | 觀察清單 |
實踐練習 | 導師 | 量規或標記方案 |
日常課堂作業 | 老師/學生 | 觀察清單 |
分配 | 導師 | 量規或標記方案 |
筆試 | 學生 | 評分方案 |
簡單的會計 | 老師/學生 | 評分方案 |
期末筆試 | 老師/學生 | 評分方案 |
本課程的評估是基於教育部的四個成績類別 知識與理解（25%）、思考（25%）、溝通（25%）、應用（25%）。 。本課程的評估是基於學生對課程期望的成績以及有效學習所需的技能。
百分比成績代表學生整體達到課程期望的質量，並反映學科成績表中所描述的相應成績水準。
如果學生的成績達到 50% 或更高，則授予並記錄本課程的學分。本課程的最終成績將確定如下：
- 70% 的成績將基於整個課程中進行的評估。這部分成績將反映學生在整個課程中最一致的成績水平，儘管將特別考慮最近的證據
- 成績的 30% 將基於期末考試。這些將使用清單進行評估。
潛在資源
會計 1，Syme 等人，Prentice Hall，2002 Simply Accounting 2011，Sage
常見問題（FAQ）
BAF3M 課程的主要重點是什麼？
學生學習服務和銷售業務的基本會計原理、財務分析和決策技能。
該課程有先決條件嗎？
不，沒有先決條件。
最終成績是如何決定的？
百分之七十是基於課程作業（測驗、專案和作業），百分之三十來自期末考。
整個課程將涵蓋哪些主題？
您將探索服務和銷售會計、業務結構（如合夥企業和公司）以及製造和財務控制系統等高級主題。
該課程是否涉及實際操作學習？
是的，您將使用解決問題的練習、電腦化會計工具（如簡單會計）和案例研究來獲得實際技能。